Sekretariat ist geöffnet: Montag - Freitag:  9.00 - 12.00 Uhr

Orientierungsstufe Harsefeld Jahnstraße 10 21698 Harsefeld Tel: 04164 / 885 417 Fax: 04164 / 885 431 Leiter: Herr Bollnow Sekreteriat: Frau Heinrichs

Unsere Schule
Im Schuljahr 2002/2003 hat die Orientierungsstufe Harsefeld insgesamt 13 Klassenverbände.

Insgesamt werden also 328 Schülerinnen und Schüler in diesem Schuljahr beschult.
Der Einzugsbereich unserer Schule setzt sich zusammen aus dem Flecken Harsefeld und den Ortschaften Hollenbeck, Issendorf und Ruschwedel. Das Kollegium besteht z.Zt. aus 20 Lehrkräften.

 

Unterrichtsversorgung der letzten vier Jahre




An Unterrichtsräumen stehen der Schule zur Verfügung

Die Schule hat weiterhin eine Schulsekretärin, einen Hausmeister und einen Schulassistenten, der aber für alle drei Schulen im Zentrum zuständig ist. Weiterhin gibt es fest angestellte Reinigungskräfte, die vom Schulträger (Samtgemeinde Harsefeld) beschäftigt werden.

Entwicklung in den letzten Jahren
Mit dem Schuljahr 1996/97 wurde die Orientierungsstufe Harsefeld durch die Einrichtung des Schulzentrums in Ahlerstedt praktisch insgesamt halbiert. Die Folge war, dass genügend Räumlichkeiten wieder zur Verfügung standen, dass der Fachunterricht wieder ordnungsgemäß in den dafür vorgesehenen Fachräumen stattfinden konnte, aber dies bedeutete auch fast eine Halbierung des Kollegiums.

Besondere Stärken unserer Schule

Lehrkräfte
Als ganz außerordentliche Stärke wird vom Kollegium die gute Zusammenarbeit untereinander und das gute Arbeitsklima an der Schule angesehen. Dies resultiert nach unserer Einschätzung aus folgenden Faktoren : Lehrkräfte

Als ganz außerordentliche Stärke wird vom Kollegium die gute Zusammenarbeit untereinander und das gute Arbeitsklima an der Schule angesehen. Dies resultiert nach unserer Einschätzung aus folgenden Faktoren :

• Die Kollegiumsstärke (max. 20 Personen)
• Die Altersstruktur (der Alterskegel liegt zwischen 40 und 50 Jahren)
• Die Grundeinstellung der Kollegen/innen zu pädagogischen Fragen stimmt überein
• Sekretärin und Hausmeister sind hilfsbereit, greifen pädagogisch sinnvoll ein und vertreten die gleiche Grundeinstellung.

Schülerinnen und Schüler
Als Vorteil in unserer Arbeit wird die Altersstruktur der Schüler/innen gesehen. Elf- und Zwölfjährige scheinen noch interessierter und motivierbarer zu sein als ältere. Die erste Fremdsprache Englisch und die Aufgliederung des Sachunterrichts in die Fächer WuK, Physik/Chemie und Biologie fördern die Motivation der Kinder in ähnlicher Form wie der Wechsel in ein neues Gebäude, neue Lehrkräfte, neue Fächer usw.

Da Harsefeld noch immer ländlichen Charakter aufweist, ist das soziale Miteinander im Vergleich zu Städten noch nicht stark belastet. Lehrkräfte und Elternschaft kennen sich zum Teil aus früheren Jahren, daraus resultiert eine relativ gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule. Da der Schulbetrieb bekannt und nachvollziehbar ist, ist er für die Eltern berechenbar und wird deshalb von der überwiegenden Mehrheit der Eltern akzeptiert. Durch die Ausweisung großer neuer Baugebiete ist aber der Zuzug erheblich größer als bei einer “normalen” Bebauung. Hier wird man die Veränderungen beobachten müssen und eventuelle Sichtweisen verändern.

Organisation
Die überschaubare Größe der Schülerzahl, feste Klassenräume, keine Wanderklassen, vorhandene Kursräume, voll nutzbare und funktionsfähige Fachräume (hier muss der große Musikraum erwähnt werden, der durch seine Größe auch für andere Veranstaltungen nutzbar ist) sind z.Zt. positive Bedingungen für unsere Arbeit.

Durch die Atmosphäre der Pausenhalle mit ihren Pflanzen, Tieren, den von Eltern gespendeten Sitzgelegenheiten, den Vitrinen und Stellwänden wird eine positive Grundstimmung vermittelt. Ausstellungen von Schülerarbeiten, Urkunden, gerahmte Schülerbilder sollen ebenfalls dazu beitragen, dass Schüler/innen die Schule als ihre Schule sehen.

Der äußere Pausenbereich mit dem Spielplatz, den einzelnen Spielzonen (Basketball, Tischtennis, Fußball, Grünzone, Sitzgelegenheiten) sorgen ebenfalls dafür, dass sich Schülerinnen und Schüler ausgiebig bewegen und sich wohl fühlen können.

Pädagogische Leitsätze
Für die Orientierungsstufe Harsefeld hat sich seit ihrer Einführung 1977 ein wichtiger Leitsatz ergeben:

Alle an Schule Beteiligten müssen die Schule als ihre Schule ansehen.

Dieses Grundverständnis versucht unsere Schule auf vielfältige Weise zu erreichen: Mit der Einführung des Klassenlehrerprinzips, durch viele Elterngespräche und Elterninformationen, mit der Eingangsphase, mit der Einführung der Freiarbeit, mit pädagogischen Absprachen zwischen Klassenlehrern und Fachlehrern, mit gemeinsamen Klassenkonzepten und mit gemeinsamen Klassen- und Schulveranstaltungen.

Die Schule hat in dem Bereich der Schulveranstaltungen ein breites Spektrum geschaffen, um den Schülerinnen und Schülern vielfältige Gestaltungs- und Erfahrungsmöglichkeiten zu geben.
Feste Bestandteile für die 5. Klassen im Schuljahr sind

der Besuch eines Märchenerzählers ein Theaterbesuch eine Klassenfahrt Wandertage Projekttage

Mit den 6. Klassen werden im Schuljahr folgende Veranstaltungen durchgeführt:

eine Fahrt mit dem "Vogelkieker"bus eine Profektwoche Wandertage

Als gemeinsame Veranstaltungen hat unsere Schule

ein Hallensportfest (vor den Osterferien), die Bundesjugendspiele, ein "Spiel ohne Grenzen" (am letzten Schultag). Alle zwei Jahre feiern alle gemeinsam ein Schulfest im Wechsel mit einem Weihnachtsfest und/oder einem Musikabend. Zum Seniorenheim in direkter Nachbarschaft besteht ein gutes Verhältnis, dazu trägt auch das Adventssingen unser Schülerinnen und Schüler in der Vorweihnachtszeit bei.

Sollten Sie jetzt neugierig auf unsere Schule geworden sein, so schauen Sie doch einfach mal vorbei oder rufen Sie uns an!